我们拼尽全力为孩子打造绝对安全的环境,可能增加他们受伤的几率!

最近看到一项研究结论,不光是常爸,我觉得大部分父母可能都不敢相信。

以前我们经常去的那种到处都由海绵、泡沫包裹着的游乐场,其“软软”的质地,不仅不能降低孩子在游戏时受伤的风险,反而可能增加他们受伤的几率!

英国研究发现,儿童受伤率并没有因为游乐场日益严格的安全设施而降低。 同时,英国伦敦米德塞斯大学的危险管理教授大卫·鲍尔在分析了儿童受伤的统计数据后发现,孩子们的长骨(主要存在于四肢)骨折,反而增加了。

而原因更让人错愕:

正是因为这些像棉花屋一样,毫无危险的儿童游乐场,让孩子在玩乐时可以放心地跌到橡胶、塑料地板上,所以他们也就失去了基本的自我保护意识和危险意识。不知道“怕”,反而使得他们陷入了危险中!

看到这样的研究结果,想必每个父母内心真是格外复杂。想让孩子远离危险,所以我们绞尽脑汁地做了层层保护,但没想到,这反而变相地让孩子承担了更多危险。

公共游乐场为了吸引家长,同时避免孩子的受伤风险,这样做无可厚非。但坦白来说,作为家长,我们到底应该给孩子怎样的保护才是对的?尤其是最近看了很多因为疫情在家,孩子身上发生的一个个安全悲剧后,我突然意识到,我们是不是一直把希望寄托和责任过多地交付给了外界,反倒忽略了孩子自己辨别危险、规避危险的能力。

比如最常见的家庭烫伤,孩子因为好奇拽桌布、又或是打翻热水瓶导致烫伤的事件总是在我们身边发生,还有孩子一屁股坐进一盆开水中,造成惨烈后果。

一旦家里遇到这样的事,往往都会引发一场互相指责的家庭大战:谁没把孩子看好,就是谁的责任。

又或者,我们习惯把安全责任推给社会。比如前段时间发生的新闻,两个女孩模仿做饭博主用酒精灯做爆米花,因操作不当发生爆炸,其中一名女孩已经不治死亡。

9岁的男孩学《熊出没》吞下了10个磁力珠和1枚5毛硬币,2年之后才取出来。磁力珠把胃和肠子吸到一起,而硬币早都已经被胃酸腐蚀了。

此类新闻一出,很多人会问责这些动画片或是视频网站:怎么能设计出这种误导性和危险性的情节?孩子判断能力弱,也跟着学,闹出人命怎么办?

孩子发生意外,我们习惯性地从自己或者他人身上找原因,我们会不自觉地陷入这样的思维里:“孩子什么都不懂,遭遇危险,一定是大人的责任。”

但危险和意外太多,谁又能真正24小时不错眼珠地紧盯着孩子呢?如果孩子不靠自己的力量保护自己,大人和社会做得再多,也没法让孩子获得“真空式”的保护。

看住孩子固然重要。但教会孩子如何注意安全保护自己,更是可以伴随他一生的厚礼。

过度保护不能被称为安全教育

如今的父母带孩子,比起我们的父辈来说都精细得很,比如开头那种软软的游乐场。某宝搜索“孩子防”三个字,自动推荐出一大堆“护娃神器”,让人不禁感慨,自己是怎么长到现在这么大的,真不容易!

在一档育儿综艺节目里,明星妈妈马舒雅可谓做到了极致:

为了不让孩子磕着碰着,她索性把客厅的家具全部搬空,连一张椅子都没有。全家人每天在客厅里铺张毯子,席地而坐吃饭。

怕孩子受伤,她一直在对孩子说“no”:不让2岁的孩子开门、爬沙发,因为会摔倒。

带孩子去菜市场,孩子好奇想摸摊贩卖的鱼,马舒雅见了也连连“say no”。

马舒雅老公受不了家里空荡荡的样子,置办了新家具。孩子们也觉得很新鲜,在家爬上爬下,小儿子不小心从沙发上摔下来,马舒雅担心坏了,勒令不准再爬沙发。

等老公回来之后,她终于忍不住,和老公大吵一架。孩子玩家具会受伤,这种极度的担心让她时时刻刻都处在崩溃的边缘。

你看了可能会觉得这个妈妈焦虑得有点“神经质”,事实上这样的“过度保护”可能就存在于你我的生活里:

家里所有尖锐的角落都被防撞条裹得严严实实;

剪刀小刀全部收到孩子看不见或够不着的地方;

厨房是禁地,从来不让孩子进,甚至大人做饭或不在家的时候要给厨房门上把锁。

常爸还有个朋友,因为怕孩子被鱼刺卡到,孩子今年10岁了,他从来没给孩子吃过鱼。有句话叫因噎废食,现在成了“怕噎干脆不吃”了。

很多时候我们的安全教育,可能都不能被称之为“教育”,而是让孩子看不见、摸不到“危险品”的“say no”警告,把可能的危险都藏起来,力求孩子在成长的过程中的“绝对安全”,让孩子仿佛活在真空里。

又或者,安全教育只是纸上谈兵,告诉孩子开水会烫到,玩火很危险,剪刀很锋利,楼层很高不能跳。但是这种“不让吃猪肉,只让见猪跑”的教育方式,真的能让孩子感受到这些东西的危险性吗?

孩子天生的好奇心和探索欲,让他们总是想触碰那些“禁品”,你越是“say no”,他越想试试。不让孩子接触任何有可能的危险,只会让头脑里毫无“危险概念”的他,离危险更近。就像开头我提到的游乐场调查研究,真正让孩子受伤的,并非是不完善的安全措施,而恰恰是因为太完善,让孩子“无所畏惧”,反而不懂保护自己。

培养自我保护意识的方法,是让孩子接触可控的危险

懂得自我保护,其实是人类的本能,放到很小的孩子身上也是一样。但这个本能,一定是建立在“体验”,而不是“听说”上。

接触危险——产生恐惧——不再触碰,就是人很本能的反应。 比如让孩子碰一下略烫的碗,他感觉到烫带来的疼痛,能迅速察觉和识别出这种危险,接着正确地应对危险——不再碰烫的东西。

但因为家长对孩子的不信任和过度保护,让这种本该是本能的东西反而丧失了。我们总觉得孩子太小,对危险的东西“没数”,也没能力应对,就一刀切不让碰,但真正的安全教育,反而是从让孩子体验可控的危险开始的 。

美国有所名叫Tinkering School(东敲西打学校)的学校,被誉为全美“最不安全”的一所学校,学生从七八岁到十几岁不等,学校给孩子提供木头、钉子、绳索,甚至还有电钻、锯子等等工具,孩子们可以自由根据自己的想法做手工。在这里,孩子可以玩火玩水用电,那些我们常见的家中“禁忌”,在这里成了他们完成手工活的必备。

学校创始人基弗尔·塔利倡议“让孩子去做一些危险的事情”,正确教会他们使用这些“危险品”的同时,孩子还能最大程度地满足自己的好奇心和探索欲,自我保护意识的提升自不必说,同时还培养了评估、预测、防止和应对危险的能力。

基弗尔·塔利说:“只有真正操作练习那些稍有一些危险的活动,才可以慢慢发展出预测危险的能力。 随着孩子们的成长,这种能力将帮助他们在不同的环境下,越来越准确地识别危险。而在日后,面对不理解、没接触过的新事物,我们不会紧张逃避,而是做到一种恰当的方法去体验,同时判断好可能的危险和代价,这就是‘风险管理’的能力。”

提升孩子的自我保护能力,需要孩子自己经验的累积。其实成长本身就是一个跌跌撞撞、不断试错的过程,我们不可能一键屏蔽掉孩子所有可能的危险,也没必要,不如在自己可控的范围内,让他亲自尝试,并教会他正确的使用方法。

如何制定尝试的边界?

如果现在让你家四五岁的娃按照基弗尔·塔利学校的做法,尝试电锯和刀,那肯定是“超纲”了,如何设置孩子尝试危险的边界,英国英国皇家预防事故学会和“玩耍安全论坛”(Play Safety Forum)提倡:让孩子“尽必要地安全”,而不是“尽可能地安全”(as safe as necessary, not as safe as possible) 。常爸在这里给几个建议。每个孩子的发育状况不同、手脑的灵活性不同,所以具体还是要根据自家孩子的情况来定。

1、有监督,有指教

在自己的监督下让孩子试着触摸可控的危险,让孩子 “离危险最近”,也“离安全最近”。

同样道理,剪刀对小孩子来说的确很危险,但与其把所有剪刀都束之高阁,不让在大人没时间看护的时候让孩子用安全小剪刀剪纸,在大人看护下就可以试着用正常的剪刀。就算扎到手,也不至于太严重。

当然,一些风险性物品的使用事项、危险动作的注意点,还是要跟孩子讲清楚。比如,手里拿着剪刀的时候,不要乱跑,避免摔倒时造成严重后果。

2、危险尝试要与孩子的能力相衬

每个孩子发育的特质不同,就比如有的孩子天生胆小,他本来就不敢尝试的东西,你硬逼着他尝试,其实是没必要的。

还有一种情况,是孩子很小,但他很有冒险精神,什么都想尝试,但能力(比如力量、灵活度)还达不到,这时候你就要注意,给孩子“拿在手里的东西”,一定要是安全系数比较高的。举个例子,小小常一岁多的时候特别喜欢用饮水机给大人接水,还一定要自己拿,但是玻璃杯对于他来说太沉、也不安全,所以家里就换了塑料杯喝水,并且也教了他烫水不要接。

3、不要怕孩子受小伤

不要害怕孩子受伤,比如使用剪刀,如果轻微地把手割破了,也没关系,不要把安全教育又变成了“不准受伤”教育,把手割破了他能知道疼,也能知道这东西不能往眼睛里戳,是不是?

磕磕碰碰、擦破点皮,都没关系,安全教育要舍得让孩子吃小亏,才能让他长记性。

日本学者木村素卫说:所谓教育,是在他人的帮助下,完成精神上的自觉性自我发展。 你的任务,不是做孩子一辈子的保护伞,而是让孩子,自己撑起那把伞。

总结一下,安全无小事,家长的确应该努力为孩子营造一个相对安全的环境,做好安全教育。但是,过度的保护,让孩子不知道“怕”,可能让会降低孩子预判风险,进而规避风险的能力,凡而提高了孩子受伤的概率。

“只有真正操作练习那些稍有一些危险的活动,才可以慢慢发展出预测危险的能力。 随着孩子们的成长,这种能力将帮助他们在不同的环境下,越来越准确地识别危险。而在日后,面对不理解、没接触过的新事物,我们不会紧张逃避,而是做到一种恰当的方法去体验,同时判断好可能的危险和代价,这就是‘风险管理’的能力。”

参考资料:

【1】https://www.ted.com/talks/gever_tulley_5_dangerous_things_you_should_let_your_kids_do?language="zh"-CN

【2】https://new.qq.com/omn/20181030/20181030A09FMA.html

【3】https://www.treehugger.com/culture/tinkering-school-where-kids-go-build-marvelous-things.html

【4】http://baby.sina.com.cn/edu/jtjy/2016-10-21/doc-ifxwvpaq1609110.shtml

【5】http://www.jyb.cn/china/gnsd/201406/t20140601_583928.html

【6】https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2014/04/hey-parents-leave-those-kids-alone/358631/