语言启蒙,就是要家长多“唠叨”

很多父母都知道总唠叨不好,那些一再重复,没什么“技术含量”的话,在宝宝面前应该尽量避免。

其实,在宝宝成长到了一定年龄、自我意识开始明确建立时,这种理念当然成立;但在生命最初的语言启蒙阶段,多和宝宝“唠叨”,却是必不可少的。

那些口齿伶俐、表达准确流畅的宝宝,背后往往都会有着一个爱唠叨、勤互动的家长。

唠叨对于语言启蒙期的宝宝来讲,起着关键的作用。

首先,宝宝3岁前的语言敏感期,也是大脑听觉中枢成熟及发展的关键期。

在此期间多唠叨,宝宝才有机会进行足够的“输入”,在大脑建立一座信息丰富的资料库,为日后的语言“输出”提供充足的原料。

其次,当宝宝学会开口说话后,最初表达能力有限,会讲一些不通顺、不完整的句子。

此时通过日常频繁的对话互动,父母可以帮助宝宝整合语句,使孩子从中学习如何整理语言、如何运用语句以及如何选择准确的词汇表达自己的想法等,从而引导宝宝进一步适应复杂丰富的语言环境。

想让宝宝的语言得到长足的发展,把宝宝早早培养成一个“小话唠”,家长可以这样唠叨:

一、随时、随地对宝宝说话、进行回应

在日常的照料养育中,只要宝宝醒着,就可以用轻柔缓慢的声音跟TA交流。

比如换尿布时,可以说,“宝宝又尿啦,等妈妈换上尿布,宝宝小屁股就不湿了”。

当宝宝嗯啊发音时,可以回应,“宝贝现在是不是很开心啊”。如果实在不知道具体讲什么话,就简单地以嗯啊回应也行。

总之让宝宝明白,语言是双向的活动,自己发出的声音妈妈是很感兴趣的,并且还能得到有意思的回应,这样宝宝才会越来越喜欢表达。

二、带孩子外出时,当好“讲解员”

宝宝外出时,会对看到的一切都充满好奇。这时我们可以把看到的一一给宝宝进行讲解:

“看,那边有只小鸟在找虫子吃,那是一只灰色的小麻雀。”

“那个小哥哥在踢球呢,等宝宝会走路了,也可以学踢球哦。”

这样看到什么讲什么,可以让宝宝的“所见”与相关语言直接对应起来,为以后生动、准确的表达打好基础。

三、和孩子多玩假装游戏

到宝宝一岁以后会开口说话了,可以多玩一些游戏。

比如可以和孩子喜欢的玩偶或者娃娃玩过家家的游戏,把日常生活中的场景通过游戏再现。

在过程中特意强调用到的物品名称,以及介绍所做的动作。比如“这是毛巾”、“我们在给宝宝洗澡”等。

等宝宝稍大些,可以玩幼儿园老师和学生的游戏,拿出一本平时孩子熟悉的绘本或者其他的玩具,家长当学生,“虚心好学”地请教宝宝,让宝宝有机会当“老师”给大人讲解,以此激发宝宝表达的兴趣,增加训练的机会。

总之,只要家长多进行语言的刺激、互动,多进行正向的鼓励肯定,宝宝的语言表达能力就会被充分激发出来,早早成为一个爱表达、会表达的沟通小能手。